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深恩永志我心中

 

——忆恩师

 

刘凤立

 

 

        人们常说,教师是人类灵魂的工程师。我认为,教师还是改变命运的工程师。在求学历程中,我曾经有幸遇到过许多好老师。他们都曾间接或直接地改变了我的命运。可以毫不夸张地说,如果没有他们,我现在也许还没走上正道;如果没有他们,我就跳不出"农门";如果没有他们,我的命运定会重新改写。在这些老师中,有几位老师给我的印象特别深刻,使我受益也最多。时间虽然过去几十年,但我对他们仍然念念不忘。

民办老师把我变成优秀生


        小时候,我们那边社会风气不太好,赌博打牌成风,甚至连小孩也深受其害。在支河小学读三年级那一年,我迷上了赌博,几乎每天放学后和星期天都跟着大孩子去赌博,上课时尽想着赌博的事,根本无心学习。赌博像"毒魔"一样侵蚀着我幼小的心灵。每次考试,成绩一塌糊涂,语文和数学都不及格,成为班上有名的差生。为此,没少挨父母的打和老师的批评。我当时非常痛苦,很想改掉这个恶习,可就是改不掉。

        上四年级时,我遇到了人生中的第一位恩师——刘树稳老师。刘老师当时是学校的民办老师,20来岁,中等个,小平头,严肃的表情中略带几分和蔼。刘老师教我们班的语文,他那飘逸潇洒的粉笔字和抑扬顿挫的讲课风格一下子就吸引住了我,可以说,上他的语文课,我几乎没有走过神。

 

         伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。" 刘老师深谙其中的真谛,他知道我是差生,可是他从不歧视我,总是想办法提高我对学习的积极性和兴趣。课堂上,他找一切机会让我表现。刘老师时常让我朗读课文,经常让我参加造句比赛。遇到难度不大的课堂提问时,我都积极举手发言,刘老师总是先点我回答问题,并给予肯定。到黑板上演排,他也经常让我上去。

 

         有一次上语文课时,刘老师说:"同学们,今天我们在黑板上来开展一次造句比赛,句子中要求用到'不但……而且……'和'一边……一边……',每个小组派一名同学参加,要求在3分钟之内完成,看谁能够又快又好地完成。"我马上举手报名参加,刘老师点了我另外三个同学上台参加比赛。不一会,我就按要求在黑板上写下了一段话:

        作文课上,刘老师不但告诉我们怎么写,而且还给我们朗诵他写的文章。我一边听,一边就对作文产生了兴趣。

 

        其他几位同学还没写完时间就到了。刘老师看了我的造句后,高兴地翘起拇指说:"不错,刘同轩(我的原名)同学的造句既通顺又完整,还有新意,他的语文水平大有提高!请大家鼓掌向他祝贺!"这时,教室内响起了热烈的掌声。听到老师的表扬和同学们的鼓励,我心里美滋滋的。不知不觉中,我对学习产生了兴趣。

 

        从此,我走上了正道,与赌博彻底"绝缘",深深地爱上了学习,成绩渐渐跟了上去,慢慢从差生转变成了优秀生。四年级下学期,我光荣地加入了少先队组织,戴上了鲜艳的红领巾。五年级还被评为学校的"三好学生"。

 

        可惜,刘树稳老师只教了我两年的语文就调走了。人生难得一良师,遇到刘老师是我的福分。他犹如春天里的一缕明媚阳光,驱散了我心灵上的阴霾,照亮了我的世界。是他把我引上了正道,改变了我人生的轨迹。

激励教育让我养成自学习惯

 

        上初中以后,我们班上来了一位叫蒋再群的女老师,听说是师范毕业的,她是我的第二位恩师。蒋老师当时大约20多岁,扎着两条乌黑发亮的辫子,白皙的面庞透着几分红润,很是漂亮。蒋师教我们的数学,从她那里我们学到了有理数、整式的加减、一元一次方程、几何图形、相交线与平行线、实数、二元一次方程组等方面的知识。蒋老师虽然很年轻,但教学经验丰富,她能循循善诱,因势利导,讲课深入浅出,条理清楚,环环相扣,很受我们喜爱。

        美国心理学家威廉•詹姆斯研究发现,一个没有受过激励的人,仅能发挥其能力的20%至30%,而当他受到激励时,其能力可发挥到80%至90%。蒋老师深知此育人之道,能抓住时机,经常用激励法来教育我们,调动了我们潜在的积极性,强化了我们奋发向上的内在动机,对我们今后的成长起到了相当重要的作用。记得刚上初中后不久,有一次数学课上,同学们大都还在做作业,我做完数学作业后就开始预习后面的内容。蒋老师发现后,快步走上讲台,挥起手臂兴奋地当着全班同学大声说道:"同学们,请暂时停下手中的作业,我说件事。刚才我看到刘同轩同学已经开始自学后面的负数了,我还没有讲到哩。你们看看,别人的学习多么自觉呀,他这种高度自觉的学习精神值得我们每一个同学好好学习!"听到老师的表扬,我的内心像吃了蜜一样甜,非常高兴。

        蒋老师的这次表扬,使我学习的积极性得到极大提高,从此养成了自学的习惯。学生时代能提前自学每一门功课;走上工作岗位后,每天无论多忙,我都要抽出时间自学。先后自学了教育学、心理学、中文学、中医学,国学、摄影学、广告学、企业经营管理学、电脑和网络营销学等教程。自学让我受益终生,原来在学校和企业工作时,能将自学到的知识运用于实践,解决了工作中遇到的许多问题,多次被评为先进工作者。后来从国企出来到上海创业以后,曾经自学过的许多知识都派上了用场,有些内容甚至成了我创业的主要项目。

 

        四十多年来,每每想到这些,我总是对蒋再群老师充满了由衷地感激之情。如果没有蒋老师的激励教育,我就不会养成自学的习惯,我的人生定会是另外一种情形。


名师培育使我跳出"农门"

 

        早在上初中时,我就听到一些在二河五七中学上高中的大哥哥大姐姐们说,他们学校教物理的张长安老师是全县知名的骨干老师,厉害得很。后来,等我上高中时,才知道张老师果然厉害。

        读高二时,张长安老师正好是我们的物理老师兼班主任。那时高考才刚刚恢复三年,学校为了提高录取率,把我从慢班转到快班,我由原来慢班的尖子生一下子变为快班的中游生,这样的成绩按当时6%的高考录取率,我是根本没有希望考上的。我当时的心理落差不小,压力很大。摸底考试后,我的物理成绩居然不及格,连最基本的欧姆定律都不清楚。张老师没有嫌弃和批评我这名从慢班转过来的学生,而是安慰鼓励我努力学习,将来一定会赶上去的。他也知道,我们上初中时,正值"文革"期间,学校没有开设物理课。于是,在高考复习期间,张老师一边给我们教高中的物理,一边利用空隙时间给我们补习初中物理。无论是白天还是晚上,只要一有空,他就到教室给我们辅导,真的是见缝插针!张老师的这种兢兢业业、无私奉献的敬业精神实在是令人敬佩!

        张老师学识渊博,教学经验丰富,即使再深奥的物理知识,经他一讲解,都会变得明明白白。记得有一次,我对物理复习资料上的一个问题不太理解,书上说一块斜放在地面与墙之间的木板要受到五个力的作用,这五个力分别是:木板的重力,墙面给木板的弹力,地面给木板的弹力,墙面给木板的静摩擦力和地面给木板的静摩擦力。我想,如果要是把木板放在地面和很光滑的墙面之间,那么,墙面还有没有给木板的静摩擦力呢?带着这个问题,我向张老师请教。张老师说,这种情况下,墙面就没有给木板的静摩擦力了,木板只受到4个力的作用。光滑的墙面怎么就没有给木板的静摩擦力了呢?我还是不太理解,张老师给我打了一个比方,他说,人要是在泼满了食用油的冰面上能行走吗?我说不能。因为小时候寒冬腊月河面结冰后,我在上面走过,很难行走,一不小心就会滑倒摔跤,何况是泼满了食用油的冰面上非常光滑,肯定不能行走。不能行走,就表明脚下与泼了食用油的冰面之间没有静摩擦力,也就意味着很光滑的墙面与木板之间就没有静摩擦力了。这么复杂的问题,经张老师一个通俗的比喻就说明白了。张老师果然厉害!

        张老师不但教学水平高,而且对我们要求很严格,是出了名的严师。上课过程中,谁要是分心走神或调皮捣蛋,他立马盯住你,让你浑身不自在。你若是还没有发现他盯着你或没有马上改正,就少不了挨一顿批评。但是,他批评同学很有艺术性,从来都是善意地批评,而不是那种挖苦讽刺甚至打击性地批评,让人能接受,而且还没有抵触情绪。因此,我们大家都还是很爱他的。

 

         记得有一次,张老师在讲课时,我向教室外面望了一会儿,立马被他发现,他立刻沉下脸来,盯住我大声喝道:"刘凤立( 这时我已改名)!外面是什么吸引你了啊?是有磁场,还是有万有引力?"吓得我满脸通红,赶紧把头转过来重新听他讲课。从此以后,我上课再也没有走神了。

 

        在张老师和其他老师的严格要求和精心培育下,我的成绩慢慢赶了上去。第二年高考物理成绩达到80分(当年物理满分是100分),在几门高考科目中考得最好。巧的是当年高考物理选择题中,有一个选择题刚好是上面提到的我曾经请教过张老师的那个问题,这个选择题帮我赢得了宝贵的3分!正是这宝贵的3分,使我幸运地跳出了"农门",彻底改变了命运!因为,我当年的高考总分刚好达到录取分数线。

 

         遇到好老师,是人生可遇不可求的造化。可以说,遇到张长安老师,做他的学生,是我三生有幸!他改变了我的命运。

        离开家乡已经30多年,时光荏苒,蓦然回首,细算下来,以上几位教我的老师如今都已经是70左右的老人了。他们不但教给了我知识,而且还把我培养成了有用之才。俗话说,滴水之恩,当涌泉相报。学生至今对恩师都无以为报,实在惭愧。唯一能做的只是在内心时常默默地感激他们,祝福他们!真想再次聆听恩师的教诲。唉,不知何时再能与恩师相见!


附:作者简介

 


        刘凤立,上海爱桥网络科技有限公司CEO,总裁教练,企业风险问题研究专家、企业决策高级顾问。主要著作有《总裁平安智慧》、《企业失败启示录》、《决策胜经》等。